El Gobierno nacional propuso que este año los chicos tampoco repitan y se desató la polémica

30/06/2021

El Gobierno nacional planteó en el Consejo Federal de Educación volver a implementar que no haya repitencia en las escuelas. Al igual que el año pasado se pretende que todos los alumnos sean promovidos al nivel siguiente más allá de su desempeño escolar, una propuesta que tiene su explicación en que continúa la pandemia y apenas hubo un puñado de clases presenciales en el primer semestre del año. Una situación que seguramente persistirá a lo largo del año, más allá de la reciente vuelta a las aulas.

En ese sentido se supo que el Ministerio de Educación trabaja en una “unidad pedagógica” que incluya los ciclos lectivos 2020, 2021 y 2022, y que  la evaluación de los aprendizajes recién se consideraría a finales del próximo año. Lo cierto es que tras la reunión del pasado martes algunos ministros no estarían de acuerdo, como los de CABA, Córdoba y Mendoza.

Al respecto, el ministro de Educación Nacional Nicolás Trotta, explicó que “queremos extender el concepto de unidad pedagógica, donde haya un encuentro en pequeños grupos entre la maestra, el profesor y los estudiantes que tengan la figura de promoción acompañada”. Y se preguntó: “¿Qué estamos planteando nosotros en la excepcionalidad de la pandemia? Los aprendizajes que quedaron pendientes hay que reorganizarlos con la propuesta de este año. Intensificar los aprendizajes no se traduce en ver lo mismo más rápido, es una propuesta pedagógica distinta, que tiene que garantizar esos aprendizajes con una propuesta distinta en cuanto a los contenidos”.(infoeldia de la plata )

El Gobierno nacional propuso que este año los chicos tampoco repitan y se desató la polémica

30/06/2021


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NavarroHoy

El Gobierno nacional planteó en el Consejo Federal de Educación volver a implementar que no haya repitencia en las escuelas. Al igual que el año pasado se pretende que todos los alumnos sean promovidos al nivel siguiente más allá de su desempeño escolar, una propuesta que tiene su explicación en que continúa la pandemia y apenas hubo un puñado de clases presenciales en el primer semestre del año. Una situación que seguramente persistirá a lo largo del año, más allá de la reciente vuelta a las aulas.

En ese sentido se supo que el Ministerio de Educación trabaja en una “unidad pedagógica” que incluya los ciclos lectivos 2020, 2021 y 2022, y que  la evaluación de los aprendizajes recién se consideraría a finales del próximo año. Lo cierto es que tras la reunión del pasado martes algunos ministros no estarían de acuerdo, como los de CABA, Córdoba y Mendoza.

Al respecto, el ministro de Educación Nacional Nicolás Trotta, explicó que “queremos extender el concepto de unidad pedagógica, donde haya un encuentro en pequeños grupos entre la maestra, el profesor y los estudiantes que tengan la figura de promoción acompañada”. Y se preguntó: “¿Qué estamos planteando nosotros en la excepcionalidad de la pandemia? Los aprendizajes que quedaron pendientes hay que reorganizarlos con la propuesta de este año. Intensificar los aprendizajes no se traduce en ver lo mismo más rápido, es una propuesta pedagógica distinta, que tiene que garantizar esos aprendizajes con una propuesta distinta en cuanto a los contenidos”.(infoeldia de la plata )

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